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云南有哪几个市云南是几线城市文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用(yòng)一(yī)般是(shì)什么是(shì)在现代文(wén)阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的(de)意(yì)义，点明(míng)中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的(de)答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格的。

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文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结(jié)尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的(de)印象，引起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中(zhōng)的(de)意境(jìng)和本书要(yào)表达的感情(qíng)相渗(shèn)透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章(zhāng)和人物(wù)进行分(fēn)析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感(gǎn)

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　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议(yì)论文(wén)开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提出中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用(yòng)名言,提(tí)出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往(wǎng)下读的作用,增强(qiáng)了论述的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证完(wán)备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点,激(jī)励号召人(rén)人们。

　　。

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　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映(yìng)客(kè)观(guān)事物的,客观事物是(shì)千变万化(huà)的(de),反映千(qiān)变万化的客(kè)观事物的文(wén)章形式也(yě)是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应(yīng)用文、议论文(wén)等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致(zhì)地分成记(jì)人的、叙(xù)事的(de)、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我云南有哪几个市云南是几线城市(wǒ)们认为,要顺应文章内容散激的(de)发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅(yuè)读(dú)别(bié)人(rén)文章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注意(yì),你写(xiě)一(yī)篇文(wén)章(zhāng)用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容的发展来(lái)确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方(fāng)法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去说什(shén)么多余的(de)话(huà);有(yǒu)的是文章快(kuài)写完了(le),作者(zhě)考虑到在(zài)结(jié)尾的时候有(yǒu)必要对全(quán)文进(jìn)行(xíng)一下总结,写上几句概括性的话来收束(shù)全(quán)篇;有的人在文章结(jié)尾(wěi)时(shí)恰到好(hǎo)处地通过某种途(tú)径把文章的中心点明(míng);也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的(de)人写文章时(shí)充(chōng)分(fēn)表(biǎo)达了自(zì)己的感情(qíng),同时自(zì)己在写作过(guò)程中被自(zì)己表达(dá)的感(gǎn)情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁地(dì)在文(wén)章结尾时抒起(qǐ)情来;也(yě)有(yǒu)的(de)人写到(dào)文章结(jié)尾处(chù),回应前文,和(hé)文章的标题(tí)或者文章的开头(tóu)联系起来(lái)考虑,使人感到(dào)首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾话(huà)虽说完意(yì)却未完,使你(nǐ)还得好好去想一(yī)想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做(zuò)到顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是(shì)非(fēi)常难看的。

　　我(wǒ)们来(lái)看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸变(biàn)得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄国著(zhù)名作家列夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的(de)是一位(wèi)渔夫和(hé)他(tā)的妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位叫(jiào)西蒙的邻(lín)居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔(yú)民的(de)生(shēng)活(huó)状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了(le)他们美好的心灵(líng)和高尚的道(dào)德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处集中反映了渔(yú)夫的心灵和道(dào)德(dé)品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜(nà)身上没有多(duō)用(yòng)笔墨(mò),实际(jì)上(shàng),文章的前面已(yǐ)经写(xiě)了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也(yě)活(huó)该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因(yīn)为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意(yì)思已经得到了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一番赞颂,就会使人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全(quán)文(wén)

　　一篇(piān)文(wén)章(zhāng)应该是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于(yú)我们说的开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个(gè)整体之中(zhōng)的,之(zhī)所以要(yào)分开来说(shuō),是因为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上、结构上(shàng)要收(shōu)束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落实到人的(de)思想(xiǎng)品质(zhì)和性格(gé)特(tè)征上来(lái);一般写事的(de)文章,结尾要落(luò)实到事(shì)情(qíng)的(de)意(yì)义和(hé)作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标(biāo)题到文(wén)章结束看过(guò)一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人感到,文(wén)章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联系的(de),都与(yǔ)这(zhè)篇(piān)文章的(de)中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土(tǔ)地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地(dì),无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天(tiān)天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她(tā)也不(bù)信,以后生病没(méi)有去看瓜(guā),园中也无事,三五(wǔ)天(tiān),上十天不去,也无(wú)事,她就(jiù)打算不(bù)再看(kàn)瓜了(le);收获的一天见秋(qiū)生家拉了(le)一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她的(de)南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文(wén)章的前(qián)后内容一起构成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整(zhěng)体,使作(zuò)者所要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的(de)结尾对(duì)于全篇内容(róng)和(hé)结构的完(wán)整(zhěng)都起到(dào)了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充(chōng)实(shí)有(yǒu)力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的(de)结(jié)尾“就(jiù)是当读者把作品读完之后,有使他(tā)翻开第(dì)一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该(gāi)精炼(liàn),内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字(zì),说(shuō)了两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。